文静

【教育背景】  

2015/08~2016/09   美国哥伦比亚大学教育学院 博士后/访问学者

2010/09~2013/06   亚洲成成品网站有线 教育学博士

2007/09~2010/06   亚洲成成品网站有线 教育学硕士   

2002/09~2006/06   四川师范大学经济与管理学院 管理学学士

【研究方向】

高等教育经济、高等教育管理、大学生学习与发展

【开设课程】

研究生高阶课程：高等教育质量与评价（与史秋衡教授合上）

研究生中阶课程：个人成长与职业生涯规划

本科课程：美国著名大学巡览，学业与就业：平衡的艺术

【科研成果】

［专著］

文静. 大学生学习满意度实证研究[M]. 北京:教育科学出版社, 2015.8

［CSSCI期刊］

1. 文静. 大学生学习满意度的模型修订与动向监测[J]. 教育研究2018(5):84-93

2. 文静. 大学生学习满意度：高等教育质量评判的原点[J]. 教育研究, 2015(1): 75-80

3. 史秋衡, 文静. 中国大学生的就业能力--基于国家大学生学情调查的自我评价分析[J]，新华文摘(全文转载),2012(8):114－116

4. 文静, 薛栋. 技术哲学的“经验转向”与中国职业教育发展[J]，教育研究，2013(8):85-91

5. 李振祥，文静. 高职院校学生满意度及吸引力提升的实证研究[J]. 教育研究，2012(8):73-78

6. 文静. 大学生学习满意度的提升路径及优化方略[J].国家教育行政学院学报，2019，（8）：58-65

7.文静. 应用型高校品牌建设的难点及改革路径探析[J]. 国家教育行政学院学报，2017（8）：59-64

8. 文静.美国大学生学习满意度测评：理论与机制[J]. 高教探索, 2016, (11).

9. 文静. 大学生学习满意度的院校特征及评价[J]，中国高等教育，2015（3/4）：80-83

10. 文静.不同概念理解下高等教育评估指标体系设计模式探析[J]，中国高教研究，2011(7):47-49

11. 文静.改革开放以来我国高等教育评估思想演变综述[J]，研究生教育研究，2011(3):61-65

12. 史秋衡, 文静.大学生学习满意度测评逻辑模型的构建[J]，大学教育科学，2013(4):55-62

13. 史秋衡, 文静.中国大学生的就业能力--基于国家大学生学情调查的自我评价分析[J]，北京大学教育评论，2012(1):54-66

14. 文静,邓媛.  中国大学教学改革40年回顾与前瞻[J].中国大学教学. 2018(11)

15. 史秋衡, 文静.在反思与觉醒中寻求高等教育研究范式[J]，中国高等教育，2009(8):44-46

16. 文静. 现代化风险与中国高等教育强国建设[J], 现代教育管理, 2013(2):43-46

17. 文静. 时尚:高等教育管理的新视角[J]，现代教育管理，2011(8):20-22

［其他刊物］：

1. 文静. 劳动力市场需求下大学生就业能力战略规划研究——以福建省为例[J]. 教育与考试. 2018(02)

2. 文静. 逻辑模型框架下大学生学习满意度评价的理论与实践[J]. 中国高等教育评论第6卷. 北京：教育科学出版社，2016年10月：101-111

3. 文静. 我国大学生学习满意度的类型特征与提升空间[J].决策与信息,2016(8):120-129

4. 文静. 福建省大学生就业能力培养及提升的实证研究[J].教育评论,2016(9):85-88

5. 薛栋, 文静.满意度视域下高职院校学生学习质量实证研究[J].职业技术教育,2015.13

6. 文静, 史秋衡. 大学生学习满意度的要素与结构探析[J]. 宏观质量研究，2013(3):93-100

7. 文静. 大学生学习满意度及影响因素研究[J]. 中国高等教育评论第4卷. 北京：教育科学出版社，2013年12月：134-144

8. 史秋衡, 文静. 大学生学习情况调查的要素解析[J]. 中国高等教育评论第3卷. 北京：教育科学出版社，2012年12月：134-143

9. 文静. 质量文化调查：欧洲高校内部质量保障强化的新路径[J]. 洛阳师范学院学报，2012(6): 1-4

10. 文静. 竞争力视域下高校经费预算制度刍议[J]. 纺织教育，2011(3):173-175

11. 文静.大学之道的理性回归逻辑—美国本科教育质量的启示[J]. 教育与考试，2011(2):47-50

12. 文静. 国际教育标准分类视角下高等教育质量观审视[J]. 石油教育 2010(1):57-60

13. 文静.卡内基高等教育机构分类与美国高校多样化探析[J]. 黑龙江教育（高教研究与评估）2009(4):5-7

14. 文静.欧洲数字化大学现状分析及其启示[J]. 纺织教育，2009(3):71-74

［报纸］：

1. 文静. 用就业能力提升来缓解就业难题[N].上海社会科学, 2014.2.27,第四版（2014年“两会”重点刊物）

【科研课题】

1. 主持国家自然科学基金青年科学基金项目“高校学生发展的互动模型及促进机制研究”

2. 主持2014年全国教育科学“十二五”规划教育部青年项目“我国大学生学习满意度提升路径的实证研究”

3. 主持2014年福建省社科规划项目“大学生就业能力的实证研究”

4. 主持2014年中央高校基本科研业务费项目“大学生学习满意度生成机制及提升路径研究”

5. 全程参与史秋衡教授主持的教育部哲学社科研究重大课题攻关项目“高等学校分类体系及其设置标准”，是该项目的主要成员和项目秘书

6. 全程参与史秋衡教授主持的国家社科基金（教育学科）国家重点课题 “大学生学习情况调查研究”，并作为项目助理；

7. 全程参与史秋衡教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项课题“大学生学习质量研究”，并作为项目主要成员

8. 参与史秋衡教授主持的横向课题“高职院校总部-基地发展研究”，并作为该项目的主要参与成员

9. 参与史秋衡教授主持的横向课题“贵州师范大学中长期学科布局、定位及优化学科结构规划（2012-2020）”，是该项目的主要成员

10. 参与史秋衡教授主持的横向课题“厦门市高职院校校企合作案例调查研究”，并作为该项目的主要成员

11. 参与史秋衡教授主持的横向课题“运城职业技术学院发展规划”，为课题组主要成员

12. 参与史秋衡教授主持的横向课题“宿迁学院发展规划”，为课题组主要成员

13. 参与史秋衡教授主持的横向课题“高职院校国际化发展战略研究”，为课题组主要成员

14. 负责“民办高职教师薪酬模式探讨”，2009厦门大学“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛，校团委资助项目

【出国出境经历】

1.  2018.6  参加“国际领导力暑期学院2018年欧洲年会”（International/European Summer Leadership Academy，ISLA），做Dublin论坛大会报告，受邀做Rotterdam论坛专家讨论组（panel）嘉宾，并为博士生分论坛做指导教师和点评嘉宾

2.  2017.3  参加香港比较教育学会2017 Annual Conference of the Comparative Education Society of Hong Kong (CESHK)，做分论坛报告

3.  2016.4  参加美国教育研究学会年会（AERA）

4.  2015.8-2016.9  受国家留学基金委资助，赴美国纽约哥伦比亚大学师范学院（Teachers College, Columbia University）访问学者

5.  2012.3－6  受厦门大学研究生院“211”三期创新人才培养资助，赴美国纽约哥伦比亚大学师范学院（Teachers College, Columbia University）访学。

6.  2012.3  受厦门大学研究生院和亚洲成成品网站有线资助，获邀赴美国纽约哥伦比亚大学师范学院（Teachers College, Columbia University）参加由哥伦比亚大学师范学院评估研究中心The Assessment and Evaluation Research Initiative (AERI) at Teachers College和美国教育考试服务中心the Educational Testing Service (ETS)联合举办的高规格国际学术会“Educational Assessment, Accountability, and Equity: Conversations on Validity Around the World”，作为主要成员出席AERI的圆桌研讨会议和参与Institute课程研讨。会后随团访问哈佛大学教育学院、哈佛大学医学院、波士顿学院、马萨诸塞州立大学波士顿分校、加州大学洛杉矶分校等美国知名大学。

7. 2009.10  受厦门大学研究生院资助赴美国俄亥俄州托莱多大学（University of Toledo）参加“中美高等教育研讨会”，作题为“Undergraduates’ employability assessment: the Unification of Market Demand and Promotion of Scholarship”报告，并作为Panel成员（panelist）参与大会专家问答环节（Q & A segment），同时论文被收录至研讨会论文集。

【学术会议】

1. 2019.10  中国高等教育学会教育经济分会2019年教育经济学学术年会

2. 2019.10  国家自然科学基金委员会 “宏观管理与政策学科2019年度青年基金获得者检查交流会”，分论坛报告

3. 2019.7  大学生成长与成功国际学术研讨会，会议报告

4. 2019.5  教育管理现代化学术研讨会，会议报告

5. 2018.12  高校分类设置与综合改革设计研讨会，会议报告

6. 2018.10  中国高等教育学会教育经济分会2018年教育经济学学术年会

7. 2017.12  中国高教学会教育评估分会2017年学术年会，分论坛报告

8. 2017.12  中国高等教育学会教育经济分会2017年教育经济学学术年会

9. 2017.11  第二届中国教育智库年会

10. 2017.10  中国职教学会职教质量保障与评估研究委员会

11. 2017.7  2017年高等教育国际论坛

12. 2017.6  民办学校分类管理高峰论坛

13. 2017.5  北京师范大学－伦敦大学教育学院第六届教育国际研讨会

14. 2016.11  第六届“山海论坛”分论坛报告

15. 2016.11  全国第四届教育伦理学学术研讨会分论坛报告

16. 2016.10  2016年高等教育国际论坛

17. 2015.6  中国高等教育学会教育经济分会2015年教育经济学学术年会分论坛报告

18. 2014.12  中国高等教育学会教育评估分会2014年学术年会论文获奖

19. 2014.11  “第八届海峡两岸暨香港、澳门教育史研究论坛”学术会议分论坛报告

20. 2012.5  “高职院校县校合作模式国际学术研讨会”分会场主持

21. 2012.10  在上海华东师大参加“创新人才与教育”全国博士生论坛和华东师范大学高教所所庆，分论坛主持人、分论坛报告人

22. 2011.10  在重庆举办的“2011高等教育国际论坛”，作为博士生分论坛报告，并被评为“优秀报告代表”向全体参会代表做大会报告

23. 2011.6  “发展中国家职业教育管理研修班”教学项目教学代表,主持班内20余名亚非拉发展中国家成员国高等职业教育行政领导、教师等研讨

24. 2011.6  “高职院校国际化人才培养新趋势国际研讨会”

25. 2010.6   “高职院校国际化发展策略国际学术研讨会”的合作主持

26. 2012、2011、2010、2009连续四年参加中国教育经济学年会，提交会议论文并收录至会议论文集

【评优获奖】

1. 2019.04    亚洲成成品网站有线“懋元奖教金”二等奖

2. 2018.12    福建省社会科学研究优秀成果奖三等奖

3. 2017.04    厦门大学“国际银行奖教金”

4. 2016.12    厦门市第十次社会科学研究成果一等奖

5. 2014.12    中国高教学会第十届优秀博士学位论文提名奖

6. 2014.11    中国高等教育学会教育评估分会2014年学术年会优秀论文

7. 2013.06    厦门大学“优秀毕业生”

8. 2013.06    厦门大学2012年度研究生科研成果奖

9. 2013.04    亚洲成成品网站有线“懋元奖教奖学金”

10. 2012.12    厦门大学“三好学生”

11. 2012.04    厦门大学“中国工商银行奖学金”

12. 2011.12    厦门大学“优秀学生干部”

13. 2011-2012    亚洲成成品网站有线一等奖学金

14. 2010-2011    亚洲成成品网站有线一等奖学金